當(dāng)孩子到了一定的社交少年年齡，不可避免地要走出家庭、難題走向社會(huì)，父母認(rèn)識(shí)更多的解青人，經(jīng)歷更多的心理事兒。同樣不可避免的當(dāng)孩點(diǎn)是，他們也會(huì)遭遇一些社交難題。其中，比較常見(jiàn)的一個(gè)問(wèn)題就是不被接納。

　　在孩子剛接觸社交的階段，不被接納會(huì)讓他們很受傷。如果處理不好，孩子可能會(huì)變得害怕社交，甚至被孤立、被欺負(fù)。

　　所以，當(dāng)孩子告訴大人，他想和別的小朋友一起玩，但是被拒絕了，大人的第一反應(yīng)至關(guān)重要。那么，我們應(yīng)該怎么做呢?

　　首先，還是要了解清楚事情的前因后果。通常情況下，孩子被拒絕都是有原因的。如果是因?yàn)楹⒆雍蛣e的小朋友鬧了矛盾，大人可以借這個(gè)機(jī)會(huì)引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)面對(duì)和處理社交問(wèn)題。經(jīng)過(guò)辨明是非、道歉、和好等環(huán)節(jié)，孩子的社交能力也會(huì)得到提高。

　　如果是孩子莫名其妙地被拒絕，比如一群孩子沒(méi)有任何原因地不和自家的孩子玩，并且表現(xiàn)得特別強(qiáng)勢(shì)和不禮貌。那么大人要堅(jiān)定地告訴孩子，這不是自己孩子的問(wèn)題，是那群孩子的錯(cuò)。并且讓孩子相信他自己非常好，一定可以交到真正的朋友。

　　還有一種原因是可能別的小朋友也比較害羞，不太擅長(zhǎng)社交，只是本能地選擇拒絕。大人這個(gè)時(shí)候就可以明確地告訴孩子，是因?yàn)閷?duì)方對(duì)你不熟悉才不和你玩，然后鼓勵(lì)自己的孩子主動(dòng)一些。

　　其次，大人可以有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的社交能力，教給他們一些交朋友的小技巧。比如，讓孩子出去玩的時(shí)候帶上一個(gè)新奇的玩具，借此吸引其他小朋友的注意力，給孩子的社交創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

　　還可以鼓勵(lì)孩子主動(dòng)加入一些討論和游戲，這里面也是有技巧的。假如看到別的小朋友在打球，可以讓孩子這么說(shuō)：“你們?cè)诖蚯蜓?，我可以在旁邊幫你們撿球哦?rdquo;如果聽(tīng)到別的小朋友在討論動(dòng)畫片，孩子可以說(shuō)：“我也看過(guò)這個(gè)動(dòng)畫片，我最喜歡里面的……”

　　最后，大人要合理看待孩子在社交中的弱勢(shì)現(xiàn)象，也就是我們通常所說(shuō)的“吃虧”。有個(gè)媽媽曾經(jīng)為此非常苦惱，她5歲的兒子特別喜歡跟小區(qū)里的一個(gè)哥哥玩，但是那個(gè)哥哥卻經(jīng)常欺負(fù)他，吃他的東西，搶他的玩具，給他指派各種任務(wù)，有時(shí)都把孩子氣哭了。

　　盡管如此，等到事情一過(guò)去，她的兒子又屁顛屁顛地去找人家玩了，有時(shí)一天不見(jiàn)還想得慌。媽媽看在眼里，氣在心里。她害怕長(zhǎng)此以往，自己的兒子會(huì)習(xí)慣了被人欺負(fù)。

　　其實(shí)，這種問(wèn)題需要家長(zhǎng)全面客觀地看待。有時(shí)自家的孩子在社交場(chǎng)合難免會(huì)吃虧，如果是無(wú)關(guān)緊要的小事，家長(zhǎng)不用過(guò)多放在心上。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，這也是一種鍛煉。更何況，孩子雖然吃了一些虧，但他得到了很多快樂(lè)。

　　如果孩子受到了欺負(fù)和傷害而不懂得反抗時(shí)，這個(gè)時(shí)候是需要大人及時(shí)站出來(lái)保護(hù)孩子的。

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